"麻辣语录"流传网上 真实版"麻辣教师"人气高
一位拥有20多年教龄的数学教师，以率性而为的个性和幽默在学生中赢得超高人气，在他1997年起任教的晋元高级中学，学生以搜集其课堂上幽默、智慧的“惊世之言”为乐，并将之整理为语录。最近，这部语录从学生流传至坊间，社会白领对他是性情中人还是严厉过头，充满好奇。
【“陈氏语录”让人叫绝】
这两天，一则名为《一位德高望重的数学教师的经典语录》的帖子在各大热门论坛上迅速蔓延，语录原型来自晋元高级中学的老师陈兴国。
翻读语录，不少白领发出了感叹。在都市客论坛上，名叫kiky的网友称这位老师太有个性太令人欣赏了，比如“要是你们考得好喏，你们马上帮我打 119，哦不对，打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去咧。”看了让人捧腹。知名的“牙托”语录，也被诸多网友提及。也有网友提出语录虽幽默，看得出陈老师是性情中人，但有些较直接的说辞说不定会打击学生。
网络上关于陈兴国的讨论一时大有蔓延之势。陈老师是怎样的人？他上课的语录为何在近10年里被这么多学生热衷收集？学生是否欢迎这样的教师？带着种种疑问，记者走近了陈兴国这位真实版的“麻辣教师”。
【“蹭课族”慕名而来】
张诗蕾和蒋婉岑是晋元高级中学的高一新生，陈兴国既是她们的数学老师，也是班主任。
回忆陈老师讲“牙托”的场景，张诗蕾说，虽然陈老师的本意是责怪学生“少壮不努力”，但当时却引起了全班哄堂大笑。事后觉得陈老师骂得很有道理。蒋婉岑补充说，爸妈也知道陈老师的“光荣事迹”，每次笑完后都不忘提醒，说陈老师是为了学生好。一句话，陈老师是刀子嘴豆腐心。
当然，除了幽默张扬的个性，陈兴国在数学上的造诣也有口皆碑。今年之前，陈兴国曾连续7年任教毕业班。蒋婉岑说，陈老师会把知识点放在典型例题中，用解题带动知识点教授，非常形象生动。不仅如此，陈老师偶尔还会“插足”别的学科，比方英语语法。张诗蕾说，她曾经搞不清“haveto”和 “must”的区别，陈老师认为，前者强调客观和外界因素，后者强调主观感受。有了这次点拨，她豁然开朗了。
2004年在晋元高级中学毕业的庄毅回忆道，在高三这样紧张的时刻，年级里甚至出现了专门旁听陈老师课的“蹭课族”，因为他的课堂气氛特别活跃。陈老师的幽默给备感压力的学生带来了乐趣，拍高三年级照时，他的出场引起了经久不息的掌声。
【“激将”全是临场发挥】
对学生收集他上课语录的“捧场”，陈兴国表现得相当平静。认可这些语录的真实性后，陈老师表示，道理大家会讲，但怎样结合学生特点，把道理装进他们的脑子里，是需要技巧的。
陈兴国说，他在教学实践中发现自己的“激将法”似乎卓有成效，学生们开心笑过后，很容易记住其中的道理。“当然，学生情绪低迷时不适合用这种方法。”他补充道。
“有没有特意组织过幽默语言？”“没有，全是临场发挥，想到哪说到哪。”陈老师说，自己不是特别幽默的人，只是有时真替学生着急，情急之下什么话都说出口了。让他高兴的是，学生比较明白他的用意，即使有时一些言辞过激，也不会过于介意。
除了幽默“激将”，教学方法也是陈老师赢得学生的重要原因。按他的形容，平日的教学要注重对学生思维方式的教授，结合学生特点制订那种跳一跳可以碰得到的目标。
“麻辣语录”集纳
●“我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托口伐，我跟你们讲，就是你们到人家牙防所门口一站，看到一个人来了，你拿本数学本子跑上去跟人家说，我是重点中学的学生，我连这种题目都不会做，人家肯定笑得来满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了，像你们这样人家牙防所老板肯定数钱数得嘴巴都笑歪掉了。”
●“我跟你们说，公式背不出来啊，最简单了，花5块钱一个钟头雇个人站在你后面，背不出来就让他打你，人家不要太开心哦，有钱拿还能打人。”
●“有些人读书不努力，目标还定在清华、北大，我就跟他们讲，你们填好了，到时候清华、北大肯定会给你们来通知的，打开一看，里面写着：谢谢参与。”
●“据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26个大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法、贝塔、伽玛。来！你们换吧。啊！换天换地也不要紧的！”
说学生能接受的同龄语言
复旦大学历史系教授顾晓鸣听完陈兴国的故事，开玩笑称自己也是个“麻辣教师”。他说，从陈老师的语言中不难体会到他对学生的用心良苦。新时代的学生有特有的心理特点和需求，教师放低自己才能拉近与学生的距离，从这个意义上说，不妨把陈老师的话看作是学生能够接受的一种同龄语言。
顾晓鸣认为，陈兴国的故事，除了对教师有借鉴意义，也为家长提供了启发，有时家长也需要把道理蕴涵到“插科打诨”之中，放低姿态说孩子能接受的同龄语言。
【“陈氏语录”让人叫绝】
这两天，一则名为《一位德高望重的数学教师的经典语录》的帖子在各大热门论坛上迅速蔓延，语录原型来自晋元高级中学的老师陈兴国。
翻读语录，不少白领发出了感叹。在都市客论坛上，名叫kiky的网友称这位老师太有个性太令人欣赏了，比如“要是你们考得好喏，你们马上帮我打 119，哦不对，打119也来不及了，我的鼻血喷到美国去咧。”看了让人捧腹。知名的“牙托”语录，也被诸多网友提及。也有网友提出语录虽幽默，看得出陈老师是性情中人，但有些较直接的说辞说不定会打击学生。
网络上关于陈兴国的讨论一时大有蔓延之势。陈老师是怎样的人？他上课的语录为何在近10年里被这么多学生热衷收集？学生是否欢迎这样的教师？带着种种疑问，记者走近了陈兴国这位真实版的“麻辣教师”。
【“蹭课族”慕名而来】
张诗蕾和蒋婉岑是晋元高级中学的高一新生，陈兴国既是她们的数学老师，也是班主任。
回忆陈老师讲“牙托”的场景，张诗蕾说，虽然陈老师的本意是责怪学生“少壮不努力”，但当时却引起了全班哄堂大笑。事后觉得陈老师骂得很有道理。蒋婉岑补充说，爸妈也知道陈老师的“光荣事迹”，每次笑完后都不忘提醒，说陈老师是为了学生好。一句话，陈老师是刀子嘴豆腐心。
当然，除了幽默张扬的个性，陈兴国在数学上的造诣也有口皆碑。今年之前，陈兴国曾连续7年任教毕业班。蒋婉岑说，陈老师会把知识点放在典型例题中，用解题带动知识点教授，非常形象生动。不仅如此，陈老师偶尔还会“插足”别的学科，比方英语语法。张诗蕾说，她曾经搞不清“haveto”和 “must”的区别，陈老师认为，前者强调客观和外界因素，后者强调主观感受。有了这次点拨，她豁然开朗了。
2004年在晋元高级中学毕业的庄毅回忆道，在高三这样紧张的时刻，年级里甚至出现了专门旁听陈老师课的“蹭课族”，因为他的课堂气氛特别活跃。陈老师的幽默给备感压力的学生带来了乐趣，拍高三年级照时，他的出场引起了经久不息的掌声。
【“激将”全是临场发挥】
对学生收集他上课语录的“捧场”，陈兴国表现得相当平静。认可这些语录的真实性后，陈老师表示，道理大家会讲，但怎样结合学生特点，把道理装进他们的脑子里，是需要技巧的。
陈兴国说，他在教学实践中发现自己的“激将法”似乎卓有成效，学生们开心笑过后，很容易记住其中的道理。“当然，学生情绪低迷时不适合用这种方法。”他补充道。
“有没有特意组织过幽默语言？”“没有，全是临场发挥，想到哪说到哪。”陈老师说，自己不是特别幽默的人，只是有时真替学生着急，情急之下什么话都说出口了。让他高兴的是，学生比较明白他的用意，即使有时一些言辞过激，也不会过于介意。
除了幽默“激将”，教学方法也是陈老师赢得学生的重要原因。按他的形容，平日的教学要注重对学生思维方式的教授，结合学生特点制订那种跳一跳可以碰得到的目标。
“麻辣语录”集纳
●“我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托口伐，我跟你们讲，就是你们到人家牙防所门口一站，看到一个人来了，你拿本数学本子跑上去跟人家说，我是重点中学的学生，我连这种题目都不会做，人家肯定笑得来满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了，像你们这样人家牙防所老板肯定数钱数得嘴巴都笑歪掉了。”
●“我跟你们说，公式背不出来啊，最简单了，花5块钱一个钟头雇个人站在你后面，背不出来就让他打你，人家不要太开心哦，有钱拿还能打人。”
●“有些人读书不努力，目标还定在清华、北大，我就跟他们讲，你们填好了，到时候清华、北大肯定会给你们来通知的，打开一看，里面写着：谢谢参与。”
●“据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26个大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法、贝塔、伽玛。来！你们换吧。啊！换天换地也不要紧的！”
说学生能接受的同龄语言
复旦大学历史系教授顾晓鸣听完陈兴国的故事，开玩笑称自己也是个“麻辣教师”。他说，从陈老师的语言中不难体会到他对学生的用心良苦。新时代的学生有特有的心理特点和需求，教师放低自己才能拉近与学生的距离，从这个意义上说，不妨把陈老师的话看作是学生能够接受的一种同龄语言。
顾晓鸣认为，陈兴国的故事，除了对教师有借鉴意义，也为家长提供了启发，有时家长也需要把道理蕴涵到“插科打诨”之中，放低姿态说孩子能接受的同龄语言。
