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湖南老师课堂用钢筋打11岁女生 将其扔下四楼摔死

排行榜 收藏 打印 发给朋友 举报 来源: 中央电视台   发布者:网络转载
热度131票  浏览430次 【共0条评论】【我要评论 时间:2006年9月27日 10:55
 湖南永州第十二中学一位历史教师,不仅在课堂上 用钢筋殴打学生,还亲手把被打的学生从4楼扔下去摔死!记者随后在校门口的空地上看到了临时搭建的灵棚,旁边放着遇害学生在事发时穿着的衣服,上面布满了斑斑血迹,放在一起的还有学生遇害时被打掉的牙齿。

  据了解,遇害的女生名叫章耀尹,今年只有11岁,伤害章耀尹致死的是班上教历史的男老师,名叫李恒毅,今年28岁。9月20日事情发生时,章耀尹正在上当天下午的第一节课历史课。事件发生后,永州十二中已经暂时全面停课,在死者家属的带领下,记者找到了当时事发的现场,并且设法找到了一名当时在课堂上目睹了全过程的学生。
  
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受害女生 

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案发现场

  据介绍,章耀尹坐在第一排,当时李老师拿她的头往桌子上使劲撞,撞了五六下,又往桌子后面撞了五六下,然后她倒在地上,李老师又用脚踩她的头,踩了两三脚,然后从裤子口袋里掏出一根钢筋使劲打她,打她的头,流了很多血,但是李老师接下来的举动更是令人震惊。章耀尹后来被打得不动了,李老师把她抱起来,说了一句送医务室,然后走到窗子边,打开窗户,把她丢下去了。班里的学生被李老师的行为吓得魂飞魄散,全部跑出教室。

  记者在现场看到,从章耀尹的座位到窗台一路上都是血迹,而当时章耀尹所在的教室是在4楼,从窗户望下去,现场触目惊心。

  据章耀尹的家人介绍,章耀尹平时老实听话,很受家里人的疼爱。现在发生这样的惨案,家人表示无法接受。死者家属在悲伤和愤怒的同时,始终弄不明白为什么会发生这样的事情。更让他们不能接受的是,学生的班主任和学校的主要领导始终没有出面。由于该老师此前并没有精神疾病的现象,于是种种猜测开始在附近流传,其中关于这名历史老师平时就爱打学生以及这名老师和章耀尹有矛盾的说法流传最多。 (田晓申 郝亮)

  央视《中国法治报道》对话

   被打女生未求饶 多数女生哭了

  记者:章耀尹当时坐在哪?

  目击者(当时在课堂上目睹了全过程的一名学生):她坐在第一排。

  记者:当时看到什么?

  目击者:当时老师拿她的头往桌子上使劲撞,撞了五六下,又往桌子后面撞了五六下,然后她倒在地上,老师又用脚踩她的头,踩了两三脚,然后从裤子口袋里掏出一根钢筋使劲打她。

  记者:打她哪儿?

  目击者:打她的头。流了很多血。

  记者:后来呢?

  目击者:她后来被打的不动了。老师抱起她,说“送医务室”,然后走到窗子边,打开窗户,把她丢了下去。

  记者:章耀尹没有说什么吗?也没有求饶,说老师你别打了之类的话吗?

  目击者:没有。

  记者:后来呢?

  目击者:全班同学从后门跑了出去,多数女生哭了。那个老师就走了。

  记者:平时见过李老师打人吗?

  目击者:没有。

  记者:章和李平时有什么矛盾吗?

  目击者:不知道。

    建议教育部成立“9·20血案”调查组

  9月20日,湖南永州市第十二中学发生了令人发指的一幕,该校名叫李恒毅的教历史的男老师,不仅在课堂上当着全班学生的面将11岁女生章耀尹的头按在桌上狂撞,在章倒地后,用脚踩她的头,并从裤子口袋里掏出一根钢筋使劲殴打她,还亲手抱起章耀尹将她从四楼扔下去坠亡。李恒毅目前已被拘留。(9月25日《成都晚报》)

  一朵含苞待放的花蕾还没来得及绽开,就这样被这个“衣冠禽兽”给活活掐灭而凋谢了;一双饱含着对生命与知识无限向往与渴求的明眸,就这样在惊恐的黑幕中消逝。那凌乱的地上,还凝固着一层厚厚的血迹,小耀尹在李恒毅那张狰狞的脸孔下,还来不及呼喊一声便失去了眼前的一切,被同样惊呆的几十个孩子,他们惟一能做的,便是失魂落魄地冲出教室……

  这是怎样的一幕人间惨剧?我们不禁为之潸然泪下。学校是教书育人之地,家长也付出了不菲的学费,将自己的掌上明珠送进教室。然而,谁知道这个地方竟成为一个杀人的“恶窑”?而作为将知识的种子撒播到孩子心田的园丁,咋就成了手段如此凶残的噬命恶魔?

  人死不能复生,死者长已矣!李恒毅必将受到法律的严惩。然而,我们亟待思考的是,为何校园中这类暴力事件会层出不穷;我们暂且撇开孩子受教育权不说,连学生最起码的生存权利都得不到保证,我们还拿什么去相信校园安全构建和监管体系?何以总要等到校园安全悲剧一次次重演后,我们的相关安全预警体系才来疲沓反思?

  为此,笔者认为,首先,我们当前最该深醒的是,我们应为死去的章耀尹做点什么:如何尽快激活校园安全意识中的麻痹神经;如何把牢教师队伍的“进门关”;如何杜绝李恒毅这样的人混进教师队伍;如何及时发现和铲除校园的不安全隐患,避免类似悲剧的再度重演?已到了迫在眉睫之时。

  再者,应提升“9·20血案”的调查规格,笔者建议可由教育部立即成立高规格的调查组,及至将调查清楚的李恒毅的“魔鬼代价”公告天下。对这起极端恶劣的校园惨案,要做到不理清所有形成原因不放过,不对所有的监管失责者进行严厉究责不放过,不将惨痛教训刻进校园安全预警防范体系的骨髓不放过。

  另外,相关部门应尽快为小耀尹同班的几十名目睹惨案发生的同学进行心理干预性疗伤,再过一段时间,考虑异地安排这些孩子入学。因为,这么多年幼的孩子,他们的心灵还很稚嫩,眼睁睁地看到如此惨绝人寰的血腥场面,这对他们的心灵伤害是惨痛的,也必将影响到他们以后的学习与成长。(成都晚报 周明华)

    校方与家长签下协议赔20万

  20下午,湖南省永州市第十二中学的历史课上,发生了一起令人发指的教师伤害学生致死案,昨日本报记者在该校了解到,遇害学生章耀尹的家长已经与学校签订了民事赔偿调解协议,一次性赔偿家长20万元。

  昨日(25日)上午10时,遇害女生章耀尹的家长已将孩子尸体送到火葬场火化。

  恢复上课 学生依然惊恐

  昨日,湖南省永州市第十二中学初一60班学生小唐回到校园上课。5天前的下午,她在4楼教室里目睹了令她一生难忘“触目惊心、非常恐怖”的一幕:历史老师李恒毅先抓着女生章耀尹的头往桌子上使劲撞,随后用脚踩头,并掏出钢筋痛打该生。最后把章耀尹从座位上拖到窗边,从四楼扔下致其死亡。

  “太恐怖了,我不想再回忆这一幕!”昨日,在永州市第十二中学的教学楼前和记者谈起9月20日的那一幕,她的脸上依然挂着惊恐。

  自从9月20日该校发生了历史教师殴打并摔死学生的恶性事件后,学校停课让学生们回家休息。昨日,师生们重新回到了教室上课,遇害女生章耀尹家长为她在学校里搭建的灵堂也已撤掉。

  该校校长黄永辉接受本报记者采访时说,“事情已经结束了,我们希望师生们尽快从那件事的阴影中走出来,尽快回到以前正常的状态,重塑学校形象。”据黄永辉介绍,为了让小唐和她的同学们尽快走出心理阴影,12中决定为初一60班同学更换教室。然而,心理阴影仍笼罩着学校,笼罩着师生的心灵。初一60班的一些学生已经流露出退学和转学的愿望。该校学生处陈老师表示,目前,学校已经设立了心理健康咨询老师,并要求班主任挨个和学生谈话,帮助大家逐步消除心理阴影。

  家长无奈接受20万元赔偿

  昨晚8时,唐小淑坐在家里的床头发呆,枕头边放着女儿的一寸照片和7岁时和她的合影。“那天中午她离家去学校的时候,还亲了我一下,早知道会这样,我死也不让她走了!”说着说着,唐小淑哽咽了,泪水哗哗流下。

  唐小淑是一个普通的永州农村妇女。这些天她一直沉浸在失去女儿的巨大痛苦之中。“哪里有这样的老师啊!这样的人怎么能当老师啊!”唐小淑含泪悲愤地告诉记者,女儿是个很懂事的孩子,成绩一向是前几名,还经常帮她干活。她现在最大的愿望就是看到凶手受到法律的严惩。

  唐小淑家住在永州市南郊附近的朱家山,简易的两间平房里,摆了两张床和桌子、凳子,家里唯一的家电是一台电风扇。说到赔偿款,唐小淑低头叹气地说,“我是被学校逼首签的调解协议。”她说,由于她没有文化,在湖南衡阳当大学老师的弟弟唐建锋特地赶来永州帮助处理后事。最初,她们向学校提出赔偿50万元,学校和有关方面没有答应。为此双方僵持着。一直到9月23日晚上,唐建锋的结石病突发,身体难受,周一又要回学校上课。“晚上,弟弟来和我说算了,答应他们的条件签了吧。”

  而12中校长黄永辉则表示,这个20万的赔偿额已经是根据国家现行法律法规定的最高赔偿标准了。“我们充分考虑了家长们的精神损害,尽最大努力给予家长赔偿。”

  学校称李老师没有精神病

  12中老师摔死学生的事已经迅速传播,永州市大街小巷这些天都在议论。事件发生后,很多人怀疑历史老师李恒毅有精神病或者间歇性精神病。

  “他要是没有神经病,怎么会做出这样有违天理的事情?”昨日,在学校附近,一些居民气愤地说。唐小淑更是坚定地认为,李恒毅老师一定精神有问题。“学校居然让这样的人当老师,该承担责任啊!”

  但是,12中黄校长和初一61班班主任陈老师都否认了这样的怀疑。据黄校长介绍,李恒毅是1998年从湖南师范大学俄文专业毕业后进入该校工作至今。“在学校8年,他一直都很正常。参加学校的活动、开会、上课都比较正常。”

  接受采访的老师们都反映李恒毅性格比较内向,不太合群。但是学校确实没有接到过他殴打学生和体罚学生的投诉。“这次事件太意外了,我们根本想像不到。”

  陈老师还透露了一个细节。9月20日下午,李恒毅在给初一60班上课前还和另外一个老师打了招呼。

  “当天他没有什么特别异常的举动,这些日子也没有。”黄校长表示,昨天上午他已向被害女生的家长们致歉,并通过公开信《告全校学生及家长书》,向全校受到惊吓的学生表示歉意。

  目前,李恒毅已经被公安局以涉嫌故意杀人罪刑事拘留。李恒毅是否有精神疾病或者心理障碍,目前都还在进一步的调查和鉴定中。
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