中国人真的对性不感兴趣吗？十几亿人怎么来的
记得王小波在《摆脱童稚状态》一文中写到：改革开放之初，聂华苓、安格尔夫妇到中国来，访问了我国一批老一代作家。安格尔在会见期间问，你们中国的作品里，怎么没有写性呢？性是生活中很重要的事呀。我国一位年长的作家答道：我们中国人对此不感兴趣！
国人真的对此不感兴趣吗？如果不感兴趣为什么在上个世纪70年代末要实行计划生育政策？为什么中国人口会那么多，都是从哪来的？作为世界上人口最多的国家，却谈“性”色变，这恐怕比恶搞还要恶搞。
9月19日的《信息时报》报道，广东东莞教学生使用安全套，结果引来老师的争议，担心教学生使用安全套会教坏学生。如此的担心实在显得多余。不久前曾有媒体报道，暑假是做人流的高峰，其中以学生为主。在一段时间内，前来做人流的都是穿着校服的在校女学生，她们普遍缺乏性知识，不懂得自我保护。是什么造成了这样的局面？有人将此归结于社会，是社会的坏风气使得孩子们也开始变“坏”。最后不得不靠做人流来解决问题。然而作为有责任的学校、家长又哪里去了？难道是除了说服教育的时候出现其他时间对于孩子的性问题就不管不问吗？是真的不管不问还是不敢管不敢问呢？
我刚刚从校园走出来没几年，记得我上学的时好象没有哪个老师给我们讲过性知识，即使在生物课上，遇到了生理知识，往往也只是让我们自学。小学六年级时曾发过一本性方面的小册子，结果没有人来讲，大家就是在懵懵懂懂的情况下度过了青春期，或者说是青春冲动期。只是在近几年中越来越成熟，感觉自己缺乏性方面的知识，才开始在网上自学，寻找这方面的信息。
中国人不敢谈性，却往往过早的谈婚论嫁。至今在许多地方，二十岁左右就结婚的为数不少。所以说，中国人需要性爱，需要过性生活，不过大概是因为我们的传统观念尚未更新，在面对性问题时往往避而不谈，甚至谈之色变。性对于大部分国人来说，是想知道又不敢知道的东西。
东莞市计生协会和性学会，为了提高青年人（年轻工人和在校学生）的避孕和自我保护意识，提高对艾滋病和性病的防范意识，加强对生殖健康的认识，开展的性讲座、性教育，我倒觉得这是一次突破性的试验。尽管这样的试验对于二十几岁的年轻人来说显得姗姗来迟，却有着不可言表的影响。至少可以告诉人们，性不是丑恶的，性是美好的，对于性的认识要正确。
有人说，性教育是不良教育。我不这样认为。越是蒙蔽、隐瞒，就越有可能发生不幸的事件。因为好奇、无知而导致的性侵害事件还少吗？有多少悲剧的发生是因为无知？性本应该是人性当中最重要的一部分，而现在我们经常把它忽略掉了，从而埋下了祸根。
笔者提倡性知识的开放。性知识开放不等于性开放。这是观念的问题，是意识的问题。不能说性知识的开放就是让人们触犯性、玷污性、歪曲性。性知识的开放，体现的是一个民族、社会、文化、思想上的开放，尊重了以人为本的理念，符合社会发展的主旋律。性开放不是和保守的道德主义做对，不是挑衅社会的主流意识。性源自于人类的本身。人人都离不开性，人人都有需要性的时候。正确的引导应该从正确的教育开始。
我们不是小孩子，我们应该学会摆脱童稚状态。
国人真的对此不感兴趣吗？如果不感兴趣为什么在上个世纪70年代末要实行计划生育政策？为什么中国人口会那么多，都是从哪来的？作为世界上人口最多的国家，却谈“性”色变，这恐怕比恶搞还要恶搞。
9月19日的《信息时报》报道，广东东莞教学生使用安全套，结果引来老师的争议，担心教学生使用安全套会教坏学生。如此的担心实在显得多余。不久前曾有媒体报道，暑假是做人流的高峰，其中以学生为主。在一段时间内，前来做人流的都是穿着校服的在校女学生，她们普遍缺乏性知识，不懂得自我保护。是什么造成了这样的局面？有人将此归结于社会，是社会的坏风气使得孩子们也开始变“坏”。最后不得不靠做人流来解决问题。然而作为有责任的学校、家长又哪里去了？难道是除了说服教育的时候出现其他时间对于孩子的性问题就不管不问吗？是真的不管不问还是不敢管不敢问呢？
我刚刚从校园走出来没几年，记得我上学的时好象没有哪个老师给我们讲过性知识，即使在生物课上，遇到了生理知识，往往也只是让我们自学。小学六年级时曾发过一本性方面的小册子，结果没有人来讲，大家就是在懵懵懂懂的情况下度过了青春期，或者说是青春冲动期。只是在近几年中越来越成熟，感觉自己缺乏性方面的知识，才开始在网上自学，寻找这方面的信息。
中国人不敢谈性，却往往过早的谈婚论嫁。至今在许多地方，二十岁左右就结婚的为数不少。所以说，中国人需要性爱，需要过性生活，不过大概是因为我们的传统观念尚未更新，在面对性问题时往往避而不谈，甚至谈之色变。性对于大部分国人来说，是想知道又不敢知道的东西。
东莞市计生协会和性学会，为了提高青年人（年轻工人和在校学生）的避孕和自我保护意识，提高对艾滋病和性病的防范意识，加强对生殖健康的认识，开展的性讲座、性教育，我倒觉得这是一次突破性的试验。尽管这样的试验对于二十几岁的年轻人来说显得姗姗来迟，却有着不可言表的影响。至少可以告诉人们，性不是丑恶的，性是美好的，对于性的认识要正确。
有人说，性教育是不良教育。我不这样认为。越是蒙蔽、隐瞒，就越有可能发生不幸的事件。因为好奇、无知而导致的性侵害事件还少吗？有多少悲剧的发生是因为无知？性本应该是人性当中最重要的一部分，而现在我们经常把它忽略掉了，从而埋下了祸根。
笔者提倡性知识的开放。性知识开放不等于性开放。这是观念的问题，是意识的问题。不能说性知识的开放就是让人们触犯性、玷污性、歪曲性。性知识的开放，体现的是一个民族、社会、文化、思想上的开放，尊重了以人为本的理念，符合社会发展的主旋律。性开放不是和保守的道德主义做对，不是挑衅社会的主流意识。性源自于人类的本身。人人都离不开性，人人都有需要性的时候。正确的引导应该从正确的教育开始。
我们不是小孩子，我们应该学会摆脱童稚状态。
